Komponentenmodell Spanisch AKSA (Grundstufe und Matur) – Kompetenzen bezogen auf ESP

Kompetenzbereiche	Grundstufe (ESP A2), nach 1 Jahr Freifach	Matur (ESP B2-C1), nach 2 Jahren sspa
Verstehen Hören	Die Studierenden können einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um für sie wichtige Dinge geht (z. B. sehr einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Sie verstehen das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen.	C1: Die Studierenden können längeren Redebeiträgen folgen, auch wenn diese nicht klar strukturiert sind und wenn Zusammenhänge nicht explizit ausgedrückt sind. Sie können ohne allzu grosse Mühe Fernsehsendungen und Spielfilme verstehen.
Lesen / Textverständnis / Literatur	Die Studierenden können kurze, einfache oder vereinfachte literarische Texte lesen und in einfachen Alltagstexten (z. B. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden. Zudem können sie kurze, einfache persönliche Briefe verstehen.	C1 (teils B2): Die Studierenden können lange, komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen und Stilunterschiede wahrnehmen. Zentrale Themen, Situationen oder Figurenkonstellationen im Text wissen sie zu benennen und zu analysieren. Sie können historisch-soziale Hintergründe und biographische Informationen über den Autor zur Textanalyse beiziehen. Zudem kennen sie wichtige literarische Begriffe und rhetorische Figuren und können diese zur Interpretation des Textes erkennen und benennen.
Sprechen	Die Studierenden können sich in einfachen, routinemässigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Sie können ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen. Sie können mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z. B. ihre Familie, andere Leute, ihre Wohnsituation, ihre Ausbildung und ihre gegenwärtige Tätigkeit beschreiben. Sie sind fähig, einfache mündliche Zusammenfassungen eines Textes zu verfassen.	B2 (teils C1): Die Studierenden können sich so spontan und fliessend verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler gut möglich ist. Sie können sich in vertrauten Situationen aktiv an einer Diskussion beteiligen und ihre Ansichten begründen und verteidigen. Sie können zu vielen Themen aus ihren Interessengebieten eine klare und detaillierte Darstellung geben, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. Sie sind fähig, weitgehend fehlerlos und präzise über einen Text zu sprechen.
Schreiben	Die Studierenden können kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Sie können einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z. B. um sich für etwas zu bedanken. Sie sind fähig, einfache schriftliche Zusammenfassungen eines Textes zu verfassen.	B2 (teils C1): Die Studierenden können über eine Vielzahl von Themen, die sie interessieren, klare und detaillierte Texte schreiben. Sie können in einem Aufsatz oder Bericht Informationen wiedergeben oder Argumente und Gegenargumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Sie können Briefe schreiben und darin die persönliche Bedeutung von Ereignissen und Erfahrungen deutlich machen. Zudem sind sie in der Lage, fehlerlos und präzise über einen Text zu schreiben.
Grammatik	Die Studierenden kennen Form und Gebrauch von folgenden Zeiten / Modi: Presente, Pasado Perfecto, Indefinido, Gerundio sowie Imperativo afirmado. Zudem sind ihnen alle Pronomen, der Unterschied ser-estar und por-para sowie die Steigerung von Adjektiven bekannt.	Die Studierenden kennen alle Form und Gebrauch aller Zeiten und Modi (inkl. subjuntivo imperfecto).
Kultur	Die Studierenden können einige soziokulturelle Phänomene beschreiben. Neben einigen typischen Regionen Spaniens und Lateinamerikas sind ihnen mehrere kulturelle wichtige Bereiche aus der hispanischen Welt (Essen, Musik, Film, Bildende Kunst, etc.) bekannt.	Die Studierenden kennen verschiedene zentrale soziokulturelle Phänomene der hispanischen Welt und können diese analysieren. Sie verfügen über ein fundiertes und teils individuelles Wissen über die Regionen Spaniens sowie über die Länder Lateinamerikas (Geographie, Geschichte, Politik, Kultur, etc.).

Juni 2006, Fachschaft Spanisch (Hunziker / Niggler)